Программы
- Информация для учителей
- Для детских садов
- Для 1-3 классов
- Для 4-6 классов
- Для 7-9 классов
- Для гимназий
- Для взрослых
- изучение эстонского языка
-
Образовательные программы Эстонского исторического музея на 2024/2025 учебный год
Образовательные программы Эстонского исторического музея на 2024/2025 учебный год.
-
МАСКАРАД МАРТОВА ДНЯ
На занятии дети получат представление об обычаях Мартова дня (Mardipäev), и узнают, что общего между театром и празднованием Мартова дня, и чем они различаются. Занятие связано с предметной программой по эстонскому языку, изобразительному искусству и музыке, а также со сквозной темой «культурная идентичность» в рамках учебной программы. Это сезонная программа, которая проводится в ноябре.
Занятие подходит и для учащихся с особыми образовательными потребностями.
-
МУЗЫКА ПРАЗДНИКА «КАДРИПЯЭВ»
На занятии мы обсудим, почему народ Эстонии отмечает Екатеринин день (Kadripäev) и какую роль в этом празднике играет музыка. Какие песни и инструменты звучат в этот день? Участники занятия будут разыгрывать специальный, посвященный этому празднику ритуал, петь песни, танцевать, и делать бусы. Это сезонная программа, которая проводится в ноябре.
Занятие подходит и для учащихся с особыми образовательными потребностями.
-
ПОХОД В КИНО – РОЖДЕСТВО
У детей появится возможность заглянуть в закулисье кинематографа и узнать, как рождается идея фильма, как из идеи получается фильм, и как фильмы в итоге попадают на наши телеэкраны или в кинотеатры. Играя и примеряя на себя различные роли, участники узнают много нового об истории кино и процессе создания фильма. Программу завершит веселая поисковая игра на выставке.
NB! Данная программа совпадает по содержанию с «Походом в кино», добавлены рождественские элементы. -
КТО ТАКОЙ „PÄKAPIKK“?
Насколько важен для нас праздник Рождества и какие рождественские традиции сохранились по сей день? Каким должен быть самый настоящий гномик? Во время урока научимся мастерить, рассуждать, раскладывать конфеты в башмаки и другим полезным вещам. Всегда ли нужно вести себя хорошо или только для того, чтобы получить подарок от гномика?
Программа формирует у детей умение самостоятельно делать выводы и развивает способность к анализу. Программа сезонная и проходит в декабре. -
РОЖДЕСТВО В БОЛЬШОЙ ГИЛЬДИИ
Подходит для детей в возрасте от 6 до 7 лет
Рождественская программа в рамках постоянной экспозиции музея продемонстрирует детям средневековые рождественские традиции в сравнении с современными. Ребята узнают, как появился Санта-Клаус и традиции, связанные с новогодней елкой и печеньем «пипаркоок», и как праздновали Рождество в средневековой Большой гильдии. А в конце занятия каждый сможет слепить традиционные средневековые рождественские сладости – шарики с медом и пряностями.
Занятие подходит и для учащихся с особыми образовательными потребностями.
-
РАСКОПКИ В БОЛЬШОЙ ГИЛЬДИИ
На археологических раскопках во дворе Большой гильдии узнаем в чем заключается работа археолога и какие секреты можно найти под землей. Программа сезонная и проходит в мае, июне, августе и сентябре. -
LIUGU-LAUGU! МАСЛЕНИЦА
На занятии дети ознакомятся с масленичными обычаями через музыку и изучение народных инструментов, разучат масленичную песню и узнают, почему не на всех инструментах можно было играть на Масленицу. Все вместе мы проведем масленичный ритуал и смастерим волчок. Это сезонная программа, которая проводится в феврале-марте. -
MU ISAMAA … (“ГИМН ЭСТОНИИ”)
В ожидании годовщины провозглашения Эстонской Республики мы увидим, услышим и обсудим государственную символику нашей страны, значимость гимна и флага, а также значение певческого праздника. Дети узнают, почему эстонцев называют «поющей нацией» и кто такой «Дед эстонской песни», и смогут сделать открытку ко дню рождения Эстонии. Это сезонная программа, которая проводится в феврале. -
ВЫБИРАЕМ ПРЕЗИДЕНТА ДЕТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ
Образовательная программа, которая проходит в игровой Детской Республике, подталкивает детей к обсуждению государственного управления. Они узнают, как устроено управление Детской Республикой, и кто в ней живет, зачем в государстве нужны различные учреждения, и чем занимается президент. В конце занятия дети смогут сами выбрать президента Детской Республике и поиграть.
Занятие подходит и для учащихся с особыми образовательными потребностями.
-
ПОХОД В КИНО
У детей появится возможность заглянуть в закулисье кинематографа и узнать, как рождается идея фильма, как из идеи получается фильм, и как фильмы в итоге попадают на наши телеэкраны или в кинотеатры. Играя и примеряя на себя различные роли, участники узнают много нового об истории кино и процессе создания фильма, а в качестве поделки на этом занятии мы смастерим тауматроп – старинную игрушку с движущейся картинкой.
Занятие подходит и для учащихся с особыми образовательными потребностями.
-
ЗВЕЗДЫ ЭСТОНСКОЙ ПРИРОДЫ
Эта образовательная программа предоставляет уникальную возможность изучения природы и животных посредством киноискусства. В кадре звезды кино из мира животных Эстонии – чайка, волк и водяной паук. Мы посмотрим видеоклипы с их участием, изучим их образ жизни и места обитания и попробуем сделать о них фильм. По окончании занятия каждый сможет забрать с собой собственноручно созданный фильм о природе. -
КАК КУПЦЫ СТРЕЛЯЛИ ПО ПОПУГАЯМ
Это занятие для маленьких любителей истории будет прекрасным вариантом для первого похода в музей. Дети смогут познакомиться с одним из самых впечатляющих средневековых зданий Таллинна и с тем, как жили купцы, входившие в гильдию. В ходе веселых игр и занимательных заданий дети узнают, какие праздники в средние века отмечали на протяжении года, а также изучат традиции этого периода и смогут сравнить их с современными. Вместе с гидом они накроют средневековый праздничный стол и поучаствуют в исторической забаве – стрельбе по попугаю.
Занятие подходит и для учащихся с особыми образовательными потребностями.
-
СЫГРАЕМ В КУКЛЫ
Занятие призвано открыть детям мир театра и помочь им развить как навыки самовыражения, так и смелость на сцене. Вместе мы изучим базовые простые понятия, связанные с театром, и разыграем увлекательный кукольный спектакль, а потом каждый сможет сделать себе такую куклу на палочке, какую захочет.
Занятие подходит и для учащихся с особыми образовательными потребностями.
Размер группы: минимально 15 человек
-
ИСТОРИЯ ИНСТРУМЕНТОВ
Это музейное занятие предназначено для ознакомления с народными инструментами. Дети смогут подержать в руках различные инструменты и даже попробовать извлечь из них звуки. Во время занятия ребята узнают, из каких материалов сделаны инструменты, а также когда и для чего они использовались.
Занятие подходит и для учащихся с особыми образовательными потребностями.
-
МУЗЫКА ПРАЗДНИКА «КАДРИПЯЭВ»
На занятии мы обсудим, почему народ Эстонии отмечает Екатеринин день (Kadripäev) и какую роль в этом празднике играет музыка. Какие песни и инструменты звучат в этот день? Участники занятия будут разыгрывать специальный, посвященный этому празднику ритуал, петь песни, танцевать, и делать бусы. Это сезонная программа, которая проводится в ноябре.
Занятие подходит и для учащихся с особыми образовательными потребностями.
-
МАСКАРАД МАРТОВА ДНЯ
На занятии дети получат представление об обычаях Мартова дня (Mardipäev), и узнают, что общего между театром и празднованием Мартова дня, и чем они различаются. Занятие связано с предметной программой по эстонскому языку, изобразительному искусству и музыке, а также со сквозной темой «культурная идентичность» в рамках учебной программы. Это сезонная программа, которая проводится в ноябре.
Занятие подходит и для учащихся с особыми образовательными потребностями.
-
РОЖДЕНИЕ ПОСТАНОВКИ
Целями этого занятия являются ознакомление детей с миром театра, развитие навыка понимания текста и углубление интереса к эстонской литературе. Ученики узнают о разных театральных профессиях и опробуют себя как минимум в одной из них. На занятии мы обсудим, как рождается постановка и разыграем ее путь от читки пьесы до премьеры. -
РАСКОПКИ В БОЛЬШОЙ ГИЛЬДИИ
На археологических раскопках во дворе Большой гильдии узнаем в чем заключается работа археолога и какие секреты можно найти под землей. Программа сезонная и проходит в мае, июне, августе и сентябре. -
ФЛАГ И ГЕРБ
ФЛАГ И ГЕРБ - рекомендуется для 3-го класса.
Что означает государственная символика, что такое национальные символы, и как возникает чувство национальной общности? Когда появились гербы и флаги, и с какими историческими событиями они связаны? Почему флаг Эстонии именно сине-черно-белый, а на гербе Эстонии изображены три льва? Ответы на эти вопросы участники могут найти во время обсуждений и игр, а также изучения музейных предметов. В конце занятия учащиеся создадут герб своего класса.
-
LIUGU-LAUGU! МАСЛЕНИЦА
На занятии дети ознакомятся с масленичными обычаями через музыку и изучение народных инструментов, разучат масленичную песню и узнают, почему не на всех инструментах можно было играть на Масленицу. Все вместе мы проведем масленичный ритуал и смастерим волчок. Это сезонная программа, которая проводится в феврале-марте. -
ВЫБИРАЕМ ПРЕЗИДЕНТА ДЕТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ
Образовательная программа, которая проходит в игровой Детской Республике, подталкивает детей к обсуждению государственного управления. Они узнают, как устроено управление Детской Республикой, и кто в ней живет, зачем в государстве нужны различные учреждения, и чем занимается президент. В конце занятия дети смогут сами выбрать президента Детской Республике и поиграть.
Занятие подходит и для учащихся с особыми образовательными потребностями.
-
Я И СТРАНА МОЕЙ МЕЧТЫ
Если бы дети могли создать государство своей мечты, каким бы оно было? На этом музейном занятии дети в игровой форме исследуют, что такое республика, королевство и диктатура, изучают функционирование демократического государства и получают базовые знания о географии. Участники смогут заполнить свою персональную ID-карту Детской Республики, а в конце занятия останется время для того, чтобы немного поиграть. -
MU ISAMAA … (“ГИМН ЭСТОНИИ”)
В ожидании годовщины провозглашения Эстонской Республики мы увидим, услышим и обсудим государственную символику нашей страны, значимость гимна и флага, а также значение певческого праздника. Дети узнают, почему эстонцев называют «поющей нацией» и кто такой «Дед эстонской песни», и смогут сделать открытку ко дню рождения Эстонии. Это сезонная программа, которая проводится в феврале. -
ЖИЗНЬ РЕБЕНКА НА ПРОТЯЖЕНИИ 100 ЛЕТ
История начинается с дома каждого человека, а биография – с детства. В ходе занятия участники узнают, какой была жизнь в Эстонии и в какие игры играли дети на протяжении последних 100 лет. Программа подойдет в качестве первого посещения выставки «Моя свободная страна» и поможет составить представление о течении времени. Во время этого занятия дети изучат и веселые старинные игры.
Занятие подходит и для учащихся с особыми образовательными потребностями.
-
ЗВЕЗДЫ ЭСТОНСКОЙ ПРИРОДЫ
Эта образовательная программа предоставляет уникальную возможность изучения природы и животных посредством киноискусства. В кадре звезды кино из мира животных Эстонии – чайка, волк и водяной паук. Мы посмотрим видеоклипы с их участием, изучим их образ жизни и места обитания и попробуем сделать о них фильм. По окончании занятия каждый сможет забрать с собой собственноручно созданный фильм о природе. -
ПОХОД В КИНО
У детей появится возможность заглянуть в закулисье кинематографа и узнать, как рождается идея фильма, как из идеи получается фильм, и как фильмы в итоге попадают на наши телеэкраны или в кинотеатры. Играя и примеряя на себя различные роли, участники узнают много нового об истории кино и процессе создания фильма, а в качестве поделки на этом занятии мы смастерим тауматроп – старинную игрушку с движущейся картинкой.
Занятие подходит и для учащихся с особыми образовательными потребностями.
-
ИСТОРИЯ ИНСТРУМЕНТОВ
Это музейное занятие предназначено для ознакомления с народными инструментами. Дети смогут подержать в руках различные инструменты и даже попробовать извлечь из них звуки. Во время занятия ребята узнают, из каких материалов сделаны инструменты, а также когда и для чего они использовались.
Занятие подходит и для учащихся с особыми образовательными потребностями.
-
РОЖДЕСТВО В БОЛЬШОЙ ГИЛЬДИИ
Рождественская программа в рамках постоянной экспозиции музея продемонстрирует детям средневековые рождественские традиции в сравнении с современными. Ребята узнают, как появился Санта-Клаус и традиции, связанные с новогодней елкой и печеньем «пипаркоок», и как праздновали Рождество в средневековой Большой гильдии. А в конце занятия каждый сможет слепить традиционные средневековые рождественские сладости – шарики с медом и пряностями.
Занятие подходит и для учащихся с особыми образовательными потребностями.
-
MU ISAMAA … (“ГИМН ЭСТОНИИ”)
(рекомендуется для 4-го класса)
В ожидании годовщины провозглашения Эстонской Республики мы увидим, услышим и обсудим государственную символику нашей страны, значимость гимна и флага, а также значение певческого праздника. Дети узнают, почему эстонцев называют «поющей нацией», и кто такой «Дед эстонской песни», и смогут сделать открытку ко дню рождения Эстонии. Это сезонная программа, которая проводится в феврале.
-
ФЛАГ И ГЕРБ
Что означает государственная символика, что такое национальные символы, и как возникает чувство национальной общности? Когда появились гербы и флаги, и с какими историческими событиями они связаны? Почему флаг Эстонии именно сине-черно-белый, а на гербе Эстонии изображены три льва? Ответы на эти вопросы участники могут найти во время обсуждений и игр, а также изучения музейных предметов. В конце занятия учащиеся создадут герб своего класса. -
100 УЗЛОВ ЭСТОНСКОЙ ИСТОРИИ
Это занятие предоставляет обзор последних 100 лет в Эстонии, начиная с истории становления Эстонской Республики и вплоть до наших дней. Его цель – создать у учащихся цельное, линейное восприятие истории и представление о важных событиях и поворотных моментах в истории Эстонии 20-го века. В число заданий для участников программы входит составление хронологии, декламация Декларации независимости и многое другое. -
ПОХОД В КИНО
У учащихся будет возможность ознакомиться с киноискусством с точки зрения не зрителя, а создателя и узнать, как рождается идея фильма, как из идеи получается фильм, и как фильмы в итоге попадают на наши телеэкраны или в кинотеатры. Примеряя на себя различные роли, участники узнают много нового об истории кино и процессе создания фильма и смогут снять небольшой клип в комнате с «зеленым экраном» (greenscreen).
-
КАК КАРТИНЫ СТАЛИ ЖИВЫМИ
Во время этого занятия мы в деталях обсудим историю кино как в Эстонии, так и в мире. Первые кинематографисты – кто они? Где впервые показали киноленту? Какими были самые ранние кинофильмы? В ходе программы учащиеся смогут увидеть отрывки старых фильмов и самостоятельно снять настоящее немое кино. -
ЧТО ТАКОЕ ИСТОРИЯ?
(рекомендуется для 5-го класса)
В ходе этого занятия мы спрашиваем, чем занимаются музеи и как изучается прошлое, чтобы помочь детям понять суть истории и роль музея как института памяти. Как рождается история? О чем повествуют повседневные предметы вокруг нас? Участники ознакомятся с историческими источниками и смогут изучить музейные предметы и узнать, как они хранятся в фондах. В роди музейных работников дети смогут сами надеть белые перчатки и разместить старинные предметы в коллекциях, а также расположить фотографии по хронологии.
-
ЛАДЬЕВИДНЫЕ ТОПОРЫ И УКРАШЕНИЯ ИЗ БРОНЗЫ
Pекомендуется для 6-го класса.
Цель этого занятия – ознакомление учащихся с доисторической эпохой на территории Эстонии и расширение представления об археологии. Костюмированная игра поможет детям понять, что носили люди доисторического периода, и чем женская одежда отличалась от мужской. Мы обсудим, какие следы оставляет наша жизнедеятельность и проанализируем современный мусор с археологической точки зрения, чтобы составить профиль людей, которые его оставили. В конце музейного занятия учащимся предлагается составить хронологии с использованием различных предметов.
-
ПОТАЙНЫЕ ХОДЫ БОЛЬШОЙ ГИЛЬДИИ
Используя игровое поле, дети передвигаются по залам и подвалам средневекового здания и изучают здание Большой гильдии с его пестрой историей. Во время занятия участники смогут увидеть такие места, куда обычный посетитель не попадает. Под руководством музейного педагога они узнают многое о жизни в средние века: как тогда одевались, как отапливался главный зал Большой гильдии, и почему в подвале есть колодцы.
-
РОЖДЕСТВО В БОЛЬШОЙ ГИЛЬДИИ
Рождественская программа в рамках постоянной экспозиции музея продемонстрирует детям средневековые рождественские традиции в сравнении с современными. Ребята узнают, как появился Санта-Клаус и традиции, связанные с новогодней елкой и печеньем «пипаркоок», и как праздновали Рождество в средневековой Большой гильдии. А в конце занятия каждый сможет слепить традиционные средневековые рождественские сладости – шарики с медом и пряностями. -
РОЖДЕНИЕ ПОСТАНОВКИ
Целями этого занятия являются ознакомление детей с миром театра, развитие навыка понимания текста и углубление интереса к эстонской литературе. Учащиеся узнают о разных театральных профессиях и опробуют себя как минимум в одной из них. На занятии мы обсудим, как рождается постановка и разыграем ее путь от читки пьесы до премьеры. -
РОЖДЕНИЕ ПОСТАНОВКИ
Целями этого занятия являются ознакомление детей с миром театра, развитие навыка понимания текста и углубление интереса к эстонской литературе. Учащиеся узнают о разных театральных профессиях и опробуют себя как минимум в одной из них. На занятии мы обсудим, как рождается постановка и разыграем ее путь от читки пьесы до премьеры. -
100 УЗЛОВ ЭСТОНСКОЙ ИСТОРИИ
Это занятие предоставляет обзор последних 100 лет в Эстонии, начиная с истории становления Эстонской Республики и вплоть до наших дней. Его цель – создать у учащихся цельное, линейное восприятие истории и представление о важных событиях и поворотных моментах в истории Эстонии 20-го века. В число заданий для участников программы входит составление хронологии, декламация Декларации независимости и многое другое. -
ПОХОД В КИНО
Новая возможность! Занятие можно заказать в виртуальном формате
У учащихся будет возможность ознакомиться с киноискусством с точки зрения не зрителя, а создателя и узнать, как рождается идея фильма, как из идеи получается фильм, и как фильмы в итоге попадают на наши телеэкраны или в кинотеатры. Примеряя на себя различные роли, участники узнают много нового об истории кино и процессе создания фильма и смогут снять небольшой клип в комнате с «зеленым экраном» (greenscreen).
-
КАК КАРТИНЫ СТАЛИ ЖИВЫМИ
Во время этого занятия мы в деталях обсудим историю кино как в Эстонии, так и в мире. Первые кинематографисты – кто они? Где впервые показали киноленту? Какими были самые ранние кинофильмы? В ходе программы учащиеся смогут увидеть отрывки старых фильмов и самостоятельно снять настоящее немое кино. -
ИСКУССТВО ПУБЛИЧНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ
В наши дни сложно переоценить умение убедительно выступать и доносить идеи и мысли до публики. Многим оно дается сложно, но, к счастью, этому можно научиться и натренироваться. Именно основам искусства публичного выступления и посвящена данная образовательная программа. Увлекательное практическое занятие позволит учащимся экспериментировать, чтобы найти подходящую манеру выступления. Во время занятия используются специально записанные учебные фильмы, которые помогут осмыслить материал практического мастер-класса. -
ЛАДЬЕВИДНЫЕ ТОПОРЫ И УКРАШЕНИЯ ИЗ БРОНЗЫ
Цель этого занятия – ознакомление учащихся с доисторической эпохой на территории Эстонии и расширение представления об археологии. Костюмированная игра поможет детям понять, что носили люди доисторического периода, и чем женская одежда отличалась от мужской. Мы обсудим, какие следы оставляет наша жизнедеятельность и проанализируем современный мусор с археологической точки зрения, чтобы составить профиль людей, которые его оставили. В конце музейного занятия учащимся предлагается составить хронологии с использованием различных предметов. -
РАЗБОГАТЕТЬ НА МОРЕ
Цель этого занятия – дать представление о средневековой торговле на море и на суше. Учащиеся узнают, как действовал Ганзейский союз, какие города в него входили и какое значение он имел для средневековой торговли. Мы рассмотрим, как и откуда товары поступали в Эстонию и как выглядела оплата средневековыми платежными средствами, а также попробуем разобраться в тогдашней системе товаров и единиц измерения. Программа проводится в двух музеях, – в Толстой Маргарите и постоянной экспозиции здания Большой гильдии, – и содержит обед в корчме III Draakon. -
СРЕДНЕВЕКОВЫЙ ГОРОД – КУПЦЫ И БОЛЬШАЯ ГИЛЬДИЯ
(рекомендуется для 7-го класса)
Цель занятия – дать представление о городской жизни в средние века в целом и ее тесной связи с рукоделием, торговлей. Учащиеся узнают, какой период рассматривается как средние века в Эстонии и какими событиями он ограничен, какие гильдии и цеха существовали в средневековом Таллинне, и как в средние века функционировали городская жизнь и торговля. Программа проводится в постоянной экспозиции здания Большой гильдии и содержит обед в средневековой корчме III Draakon на таллиннской Ратушной площади.
-
100 УЗЛОВ ЭСТОНСКОЙ ИСТОРИИ
Это занятие предоставляет обзор последних 100 лет в Эстонии, начиная с истории становления Эстонской Республики и вплоть до наших дней. Его цель – создать у учащихся цельное, линейное восприятие истории и представление о важных событиях и поворотных моментах в истории Эстонии 20-го века. В число заданий для участников программы входит составление хронологии, декламация Декларации независимости и многое другое. -
СОВЕТСКАЯ ЭСТОНИЯ - КАК ЭТО БЫЛО?
Занятие посвящено механизмам функционирования Советского Союза на примере истории Эстонии. Выполняя задания, учащиеся узнают, когда и почему был создан Советский Союз, какие страны в него вошли, какие страны были в сфере влияния Советского Союза и каковы были причины распада Советского Союза. Занятие проводится в парке монументов на Маарьямяги и в части постоянной экспозиции музея, посвященной ЭССР. -
ИСКУССТВО ПУБЛИЧНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ
В наши дни сложно переоценить умение убедительно выступать и доносить идеи и мысли до публики. Многим оно дается сложно, но, к счастью, этому можно научиться и натренироваться. Именно основам искусства публичного выступления и посвящена данная образовательная программа. Увлекательное практическое занятие позволит учащимся экспериментировать, чтобы найти подходящую манеру выступления. Во время занятия используются специально записанные учебные фильмы, которые помогут осмыслить материал практического мастер-класса. -
ПОХОД В КИНО
У учащихся будет возможность ознакомиться с киноискусством с точки зрения не зрителя, а создателя и узнать, как рождается идея фильма, как из идеи получается фильм, и как фильмы в итоге попадают на наши телеэкраны или в кинотеатры. Примеряя на себя различные роли, участники узнают много нового об истории кино и процессе создания фильма и смогут снять небольшой клип в комнате с «зеленым экраном» (greenscreen).
Занятие подходит и для учащихся с особыми образовательными потребностями.
-
РАЗБОГАТЕТЬ НА МОРЕ
Цель этого занятия – дать представление о средневековой торговле на море и на суше. Учащиеся узнают, как действовал Ганзейский союз, какие города в него входили и какое значение он имел для средневековой торговли. Мы рассмотрим, как и откуда товары поступали в Эстонию и как выглядела оплата средневековыми платежными средствами, а также попробуем разобраться в тогдашней системе товаров и единиц измерения. Программа проводится в двух музеях, – в Толстой Маргарите и постоянной экспозиции здания Большой гильдии, – и содержит обед в корчме III Draakon. -
ЛАДЬЕВИДНЫЕ ТОПОРЫ И УКРАШЕНИЯ ИЗ БРОНЗЫ
(рекомендуется для 10-го класса)
Цель этого занятия – ознакомление учащихся с доисторической эпохой на территории Эстонии и расширение их представления об археологии. Костюмированная игра поможет подросткам понять, что носили люди доисторического периода, и чем женская одежда отличалась от мужской. Мы обсудим, какие следы оставляет наша жизнедеятельность и проанализируем современный мусор с археологической точки зрения, чтобы составить профиль людей, которые его оставили. В конце музейного занятия учащимся предлагается составить хронологии с использованием различных предметов.
-
ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ И ПРАКТИКИ ЭСТОНСКОГО ЯЗЫКА
Эстонский исторический музей предлагает образовательные программы для детей и взрослых, которые заинтересованы в изучении, развитии и практики эстонского языка. Программы разработаны с использованием элементов языкового погружения, адаптированы под разный языковой уровень и поддерживают изучение эстонского языка через историю и культуру. Группа получит по электронной почте необходимый список слов, с которым сможет ознакомиться до посещения музейного урока. Музейный урок проводится в маленьких группах – класс делится пополам, задания проводятся параллельно с двумя ведущими. -
ПРАЗДНИЧНАЯ ПРОГРАММА "СОВЕТСКАЯ ЭСТОНИЯ"
Залезай в космическую ракету и отправляйся назад в прошлое, чтобы весело провести время на праздничной программе, которая перенесет тебя во времена Советской Эстонии.
Вспомним анекдоты, смешные моменты, абсурдность того времени и не только. Освежим в памяти тематические сувениры и предметы, вспомним устаревшие слова и выражения, места, культовую музыку из фильмов. А если будет желание - поделимся своими личными, местами пикантными, историями из того времени. -
ПРАЗДНИЧНАЯ ПРОГРАММА «МАГИЯ ФИЛЬМА»
Приглашаем вас на увлекательную программу в Музей кино, где вы сможете:
- -Проверить свои музыкальные знания и угадать мелодии из фильмов;
- -Посоревноваться в составлении культовых цитат из известных фильмов;
- -Рассмешить себя и своих знакомых игрой в «кино-алиас»;
- -Переодеться в грибников и отправиться в лес вместе с Ааду или же промчаться на мотоцикле в фильме «Озорные повороты»;
- -Побывать за кулисами съемочной площадки и увидеть еще много интересного!
-
ПОХОД В КИНО – РОЖДЕСТВО
У детей появится возможность заглянуть в закулисье кинематографа и узнать, как рождается идея фильма, как из идеи получается фильм, и как фильмы в итоге попадают на наши телеэкраны или в кинотеатры. Играя и примеряя на себя различные роли, участники узнают много нового об истории кино и процессе создания фильма. Программу завершит веселая поисковая игра на выставке.
NB! Данная программа совпадает по содержанию с «Походом в кино», добавлены рождественские элементы. -
Станем театральными художниками
Достаточно ли для спектакля пустой сцены? Кто создает декорации и костюмы, и сможет ли с эти справиться один человек? Во время программы в игровой форме познакомимся с работой театрального художника. Узнаем, что такое бутафория, и насколько много вещей бутафор может "подделать". Поразмышляем, насколько костюм может раскрыть характер персонажа. Во время практического занятия придумаем костюм для бумажной куклы (после программы куклы возможно использовать для школьного спектакля). -
Станем театральными художниками
Достаточно ли для спектакля пустой сцены? Кто создает декорации и костюмы, и сможет ли с эти справиться один человек? Во время программы в игровой форме познакомимся с работой театрального художника. Узнаем, что такое бутафория, и насколько много вещей бутафор может "подделать". Поразмышляем, насколько костюм может раскрыть характер персонажа. Во время практического занятия придумаем костюм для бумажной куклы (после программы куклы возможно использовать для школьного спектакля). -
Необыкновенные инструменты
На занятиях мы узнаем о удивительных, необычных инструментах, изобретенных на протяжении веков. Наши предки тоже были создателями необычных интересных музыкальных инструментов. Давайте узнаем, какие материалы они использовали. Узнаем, что такое шедифон, вариоола, умбас и молдпилль и почему на скрипке расположена труба? Был ли какой-нибудь инструмент сделан просто для развлечения? -
Необыкновенные инструменты
На занятиях мы узнаем о удивительных, необычных инструментах, изобретенных на протяжении веков. Наши предки тоже были создателями необычных интересных музыкальных инструментов. Давайте узнаем, какие материалы они использовали. Узнаем, что такое шедифон, вариоола, умбас и молдпилль и почему на скрипке расположена труба? Был ли какой-нибудь инструмент сделан просто для развлечения? -
Необыкновенные инструменты
На занятиях мы узнаем о удивительных, необычных инструментах, изобретенных на протяжении веков. Наши предки тоже были создателями необычных интересных музыкальных инструментов. Давайте узнаем, какие материалы они использовали. Узнаем, что такое шедифон, вариоола, умбас и молдпилль и почему на скрипке расположена труба? Был ли какой-нибудь инструмент сделан просто для развлечения? -
Необыкновенные инструменты
На занятиях мы узнаем о удивительных, необычных инструментах, изобретенных на протяжении веков. Наши предки тоже были создателями необычных интересных музыкальных инструментов. Давайте узнаем, какие материалы они использовали. Узнаем, что такое шедифон, вариоола, умбас и молдпилль и почему на скрипке расположена труба? Был ли какой-нибудь инструмент сделан просто для развлечения?
